TEMARIO DE QUIMICA

1ª Evaluación

UD1: Estados de la materia 

• Teoría cinética de la materia
• Leyes de los gases
• Cambios de estado

UD2: Sustancias puras y mezclas

• Clasificación de la materia
• Separación de mezclas
• Disoluciones

UD3: Estructura atómica

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2ª Evaluación

UD4: Sistema periódico

• Sistema periódico: orígenes y el actual
• Enlaces

UD5: Formulación inorgánica

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3ª Evaluación

UD6: Reacciones químicas

UD7: El trabajo científico

• Cambios de unidades
• Densidad y gráficos

TEMARIO DE TECNOLOGÍA

1ª Evaluación

UD1: Electromagnetismo y uso del polímetro 

• Repaso y ampliación de los contenidos de 2º

Proyectos: 

• Construcción de un timbre
• Construcción de un generador/alternador
• Construcción de un relé
• Construcción de un transformador

UD2: El Ordenador II

• Funcionamiento: estructura lógica del ordenador
• Problemas de cambios de unidades

UD3: Diseño asistido por ordenador: ExtraCad

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2ª Evaluación

UD4: Materiales II

• Repaso de los cursos anteriores sobre materiales de uso técnico
• Ampliación de materiales

Proyecto 1: "Construyendo la tabla periódica"
Proyecto 2: Juego didáctico sobre las UD1, 2, 3 y 4 (Pictionary, Buen Viaje, Trivial...)(no se hará por falta de tiempo)
Proyecto 3: Construcción de una parada de guaguas


UD5: Mecanismos de transmisión y transformación de movimientos

• Ampliación de los contenidos dados en 2º a través de resolución de problemas con el ordenador

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3ª Evaluación

UD6: Energías

• Efectos de la generación , transporte y uso de la energía eléctrica sobre el medioambiente
• Problemas de potencia, energía, tensión e intensidad

Proyectos:

• Biodigestor (sólo se hará si hay tiempo)
• Central geotermica, eólica y solar

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN:

Nota de cada evaluación:

La nota de la evaluación, será la nota media de las notas de cada una de las Unidades de esa evaluación, teniendo en cuenta que las competencias básicas más relacionadas con la materia, valdrán un 85% de la nota, y el resto, un 15%

Para evaluar cada Unidad, se hará por medio de la hoja de indicadores que se os darán a conocer al inicio de cada Unidad para que sepáis como se os va a evaluar.

Nota final del curso:

La nota final, que es la que aparecerá en el boletín de notas de la 3ªEvaluación, será la nota media de la nota de las tres evaluaciones.

Diccionario (enciclopedia) de clase:

De nuevo se pedirá la enciclopedia de clase, al igual que en los dos cursos anteriores, donde no debéis olvidar que lo más importante es que defináis con VUESTRAS PALABRAS, sin COPIAR.

Aparte de esto y como siempre se evalúa la puntualidad, orden y limpieza en trabajos, expresión escrita y contenido de los informes, así como la caligrafía y las faltas de ortografía y la colaboración en el trabajo en grupo

Faltas de ortografía:

No se trata únicamente de enseñaros tecnología sino de usar la tecnología para enseñaros, entre otras cosas, a escribir, por lo tanto, las faltas de ortografía en todos los documentos escritos que entreguéis, serán tenidas en cuenta como un indicador más.

Por el mismo motivo que el anterior, se trata de crear en vosotros hábitos y costumbres que os permitan desenvolveros de manera eficaz en la vida adulta, por lo que se evaluarán en todas las Unidades durante todo el curso otros aspectos como:

• Caligrafía
• Trabajo en clase
• Puntualidad en las entregas
• Cuaderno de clase (ejercicios)

Evaluación Unidades 1ª EVALUACIÓN

Evaluación Unidad 1: Electromagnetismo y uso del polímetro

Cada indicador de evaluación tendrá una nota numérica de 0 a 10, siendo la nota final de cada Unidad la nota media de todas las notas. Los indicadores de evaluación son los siguientes:

1.1 Autonomía y participación en su grupo en la ejecución de medidas con el polímetro

1.2 Fichas con los resultados de medidas con el polímetro
2.1 Trabajo en clase: participación en la construcción del timbre
2.2 Funcionamiento y acabado del timbre
3.1 Trabajo en clase: participación en la construcción del relé
3.2 Funcionamiento y acabado del relé
4.1 Trabajo en clase: participación en la construcción del transformador
4.2 Funcionamiento y acabado del transformador
5.1 Trabajo en clase: participación en la construcción del generador
5.2 Funcionamiento y acabado del generador
6. Organización del grupo en clase
7. Traída de materiales
8. Ejercicios sobre las máquinas electromagnéticas
9. Diccionario del tema: contenido
10. Puntualidad
11. Caligrafía y presentación
12. Faltas de ortografía

Evaluación Unidad 2: El Ordenador II

1.Ejercicios sobre cambio de unidades y repaso de cursos anteriores
2. Diccionario del tema: contenido
3. Puntualidad
4. Caligrafía y presentación
5. Faltas de ortografía

Evaluación Unidad 3: Sistemas de representación II

1. Realización del ejercicio 1 en todos los sistemas de representación
2. Realización del ejercicio 2
3. Diccionario del tema: contenido
4. Puntualidad
5. Caligrafía y presentación
6. Faltas de ortografía

CUADERNO DE CLASE 1ª EVALUACIÓN

TAREA SOBRE TRANSFORMADORES:
Consulta la página que te dejo a continuación y realiza la siguiente tarea:

Consultando el video http://www.youtube.com/watch?v=BGm2Cles0GI, desde el minuto 6:00 hasta el final, realiza un power point titulado “rectificación de la corriente alterna” en el que se vea muestren y expliquen todos los gráficos que salen en el osciloscopio. Tienes que empezar por una corriente alterna de 230V que sale del enchufe y llegar a una corriente continua de 2V que es la que alimenta finalmente al led (no olvides nombrar el puente de Graetz, puente rectificador, condensador, etc…)

transformador

Aquí tenéis los 4 primeros temas del curso. Los tres primeros entrarán dentro de la 1ªEvaluación, y la Unidad 4 se dará seguramente en la 2ª Evaluación, según como vayamos de tiempo. Descárgatelos aquí o cómpralos en la fotocopiadora del Centro

Cuaderno de clase 3º ESO

LA IMPORTANCIA DE UN RELE

...Creo que sobran las palabras. Una vez que ya hemos dado lo que es un relé, entenderas mejor los gráficos y el video que te muestro a continuación y quizás te haga pensar sobre la responsabilidad que puedes llegar a tener en tu puesto de trabajo (cuando lo tengas) y que cuánto mejor estés formado y más aproveches el tiempo, menos tragedias como esta ocurrirán; te invito a que empieces desde hoy...

MEJORES TRABAJOS

Programa de Educación Patrimonial del IES Roques de Salmor titulado "Tigaday, una tradición que perdura bajo la piel de los carneros", presentado en Gran Canaria en Mayo del 2008. Este fue el video informativo realizado por mis alumnos, narrado por Isamir